雅婷心理師 In 安兒康

 嗨！我是雅婷心理師

這篇為大家介紹

安兒康小兒專科診所

我目前服務的診所

安兒康 · 0-6歲兒童早療 · 兒科/復健科團隊

孩子在我的課程的家長也許會發現，

雖然孩子來上的是促進心理發展的課程

但我都會問到孩子有沒有上其他的療育課

像是職能、物理或語言治療

我會了解孩子在其他復健課程的目標和目前的進展，配合調整我的心理課程

有家長跟我說過

我和其他心理師有點不一樣，

在我的心理治療裡面，我會加入一些關於復健的概念：

像是感覺輸入、身體感覺統合

也會鼓勵家長回家可以帶孩子做哪些活動有助於改善孩子目前的弱點

這是因為我有護理師的背景嗎？其實答案有一點對又不是太對

(好像繞口令 哈 )

說到這個，容許我這話多的來講一點故事

我很幸運，讀護理系時我的兒科老師們都是很專業很厲害的

兒科.護理.大師

當時我跟老師學了好一陣子的治療式遊戲

但是，因為治療式遊戲主要是針對患有疾病的孩子，

我很想為準備出院的孩子多做一些什麼

然後我的恩師-連心瑜老師鼓勵我：

妳去樓下的職能治療系修課啊！

剛好當時大四，那時的男友現在的亞斯ㄤ去當兵，突然多了很多時間(?)

我就去長庚大學的職能治療系修了一系列的兒童職能治療課程

我當時主要都是修孟令夫老師的課，

簡直為我這喜歡孩子的人開啟新大陸

有別於護理是比較偏向臨床觀點的模式

職能治療是從功能來看孩子：

#孩子不是不能

#只是還沒有學會

我們怎麼幫助孩子學會融入社群所需要的能力？

那就需要很多創意的眼光了

我印象最深刻的是

當時孟老師問我們：

如果一個的孩子因為某些功能困難，揮棒打球都會漏接打不到球，要怎麼辦？

我當時想：鼓勵孩子繼續練習？

結果答案是：

你就把球做大，大到孩子一揮棒就可以打到，慢慢再縮小就好啦

我還記得我當時坐在位置上，

深受震撼

我好喜歡這樣的思維，

我們可以透過介入的調整，

幫助孩子慢慢達到目標

重點是讓孩子知道自己做得到，讓孩子可以

#帶著開心而且喜歡自己 的心情不斷練習，持續成長

在我學習兒童工作的過程，

我的老師們很強調：

#幫助孩子具備融入社群所需要的能力

這是孩子建立自信心和健康自尊的重要過程

如果孩子可以有歸屬感和價值感

他們就可以感到安全與自我價值

這也是我後來選擇阿德勒遊戲治療做為我在兒童心理治療取向的原因

因為諸多恩師們的教導，

我一直帶著這樣的理念和孩子一起工作，

所以當有機會和安兒康一起合作時

我超級開心的!

安兒康專業的兒科醫師和復健治療師群

我可以和他們一起討論孩子的情況

透過團隊合作，給孩子更全面的治療

讓孩子不只有課程期間才有能力

而是 真•正•學•會 這些能力

我很喜歡這樣的治療模式

安兒康的環境有多舒適

就不用多說

光是孩子可以自由自在地在治療室奔跑跳躍，就超級紓壓了

從環境的設置、治療用的教具和玩具都是經過跨專業細心篩選的

我最喜歡的安排是每個月都有書籍主題，讓孩子來上課時就可以自然而然接觸多元有趣的訊息

寫到這裡，我發現我好像在寫業配文

(也許該向院長曾醫師申請一點稿費?((搓下巴)))

但真的不是葉配

我是真心喜歡安兒康

連我自己的外甥有評估需要，

我也是請我姊姊從台南帶孩子過來 (有照片有真相)

我外甥當天是看曾醫師

醫師親切專業自然不在話下，

診所的環境就像親子館一樣好玩

我外甥來看診之後說他是來玩闖關遊戲的，開心的呢~

看到孩子很開心，

我這個內建”寵壞小孩”功能的阿姨

也覺得很幸福(拭淚

說了這麼多，重點就是

我之後會在安兒康

#以阿德勒遊戲治療為主要介入取向，提供心理發展的相關服務

兒童心理發展相關：

#注意力不足_過動_亞斯

#高敏感特質

#情緒_學習與生活適應

#手足相處

#親子教養與相處：家長的親職教練、教養相關議題

因為安兒康本身就是早療合格單位，

如果心理課程進行一段時間，

我發現孩子需要其他專科的介入 (像是職能、物理或者語言)，

我也會和家長討論後銜接院內合適的治療師

是不是超方便的！

有句話這樣說：

#養育一個孩子需要全村的努力

這是在說好好養育一個孩子需要團隊的合作

所以孩子來到這裡

與工作人員彼此認識

孩子很有安全感

治療師們也可以彼此合作。

孩子從中得到完整的照顧。

我喜歡這樣陪著孩子們長大

歡迎來安兒康找我玩唷~